Для детей и подростков возраста от 6 месяцев до 16 лет дельфинотерапия рекомендуется при таких заболеваниях:

умственная отсталость;
ранний аутизм;
нейросенсорная тугоухость;
болезнь Дауна;
гиперактивность с синдромом дефицита внимания;
нарушение речи;
детский церебральный паралич.
У взрослых дельфинотерапией корректируют пограничные формы нервно-психических расстройств: навязчивые мысли и состояния, неврозы, фобии, депрессии, хроническую усталость, эмоциональное выгорание. Проводят реабилитацию людей, переживших тяжёлые психологические травмы и стрессы в ходе аварий, стихийных бедствий, военных конфликтов.

Дельфинотерапия в комплексе с медикаментозной и психологической помощью очень эффективно восстанавливает эмоциональное равновесие пациентов и облегчает течение психических недугов.

Интеллектуально дельфины развиты почти как люди, по шкале умственных способностей они набирают 194 балла, люди — 214. Мозг этих млекопитающих по размеру равен человеческому, но на его поверхности в 2 раза больше извилин, а нравственные качества дельфинов намного превосходят человеческие — они не способны завидовать, предавать и убивать сородичей. Может, поэтому общение с ними исцеляет?

Лечение с участием дельфинов — альтернативный метод психотерапии, в основание которого положено игровое взаимодействие человека и этого удивительного животного. Дельфины охотно играют с пациентами, внимательно относятся к ним, позволяют им гладить себя и плавать, держась за спинной плавник.

Для сеансов дельфинотерапии отбираются контактные, привыкшие к взаимодействию с людьми дельфины, но кроме них в проведении терапии задействованы: психологи, дефектологи, педагоги, тренеры и ветеринары.

В зависимости от показаний сеансы дельфинотерапии могут быть индивидуальными, семейными или групповыми.

Перед пациентами и их врачами стоят различные задачи, среди них: необходимость психокоррекции, восстановление физиологических функций, памяти, концентрации внимания.

В зависимости от поставленной задачи выбирается вид дельфинотерапии:

Свободное взаимодействие с животным. Пациенту предоставляется свобода в выстраивании отношений с необычным «терапевтом», он сам выбирает удобные для него способы общения: плавание и ныряние в близком контакте с дельфином, игра в мяч, выполнение дельфином отдаваемых им команд. Специалисты-люди только обеспечивают безопасность животного и человека.
Организованное общение. Пациент взаимодействует с животным через медицинского специалиста, работающего с ним. Основное психотерапевтическое воздействие осуществляется именно врачом-человеком, а присутствие дельфинов — только фон и благоприятная среда для раскрепощения пациента.

Положительные эмоции, внутреннее успокоение, очищение сознания от конфликтов и травм, выработка эндорфинов — результаты взаимодействия человека с дельфином.
На сеансах дельфинотерапии активизируется иммунная система человека и усиливаются защитные реакции организма.
Сравнительные данные энцефалограмм пациентов, проводимых до и после сеанса, показывают:

замедление мозговых ритмов;
синхронизацию активности полушарий мозга;
устранение перевозбуждения нервной системы;
расслабление всего организма.
К аналогичным эффектам приводит медитация, холотропное дыхание, гипнотический транс.

На психоэмоциональном уровне пациенты:

выходят из самоизоляции;
обретают интерес к внешнему миру;
легче адаптируются к социуму;
получают стимул для вербальной экспрессии;
восполняют дефицит положительных эмоций;
удовлетворяют потребность в эмоциональных контактах.

Пациенты с тяжелыми диагнозами и психологическими проблемами не всегда сразу готовы к контакту с необычными помощниками. Часто требуется поэтапная подготовка.

Детей с аутизмом, десоциализацией, синдромом Дауна и другими расстройствами, препятствующими установлению новых эмоциональных контактов, знакомят с дельфинами до прихода в дельфинарий. Психологи просят родителей приобрести ребёнку игрушки и раскраски с изображениями этих добрых животных, рассказывать о них ребёнку, показывать видеофильмы о дельфинах и детях, играющих с ними.Воздействие дельфинотерапии
Первый сеанс не всегда завершается соприкосновением ребёнка с дельфином. Для него может оказаться слишком волнительной необходимость выхода на помост и непривычное поведение ранее неизвестного животного. Опытный психотерапевт или психолог должен помочь преодолеть трудности, снять напряжение ребёнка, экипировать его и вовлечь в игру с новым другом.
На втором сеансе ребёнок, стоя на помосте, может бросать дельфину мячи и кольца, которые он с удовольствием доставит обратно. Родители и психолог стараются убедить ребёнка в безопасности игр и приближения к дельфину. В конце сеанса начинают готовить малыша к контакту с животным в воде. Для этого его садят на помост и предлагают опустить ноги в воду, а тренер дельфина отдаёт ему команды, выполнение которых поможет максимально быстро наладить эмоциональную, визуальную и тактильную связь между ребёнком и дельфином.
На третьем сеансе ребёнка учат здороваться с дельфином, выражать радость от встречи и общения с ним, повторяют игры, разученные на первом занятии, возобновляют тактильный контакт с животным, снова опускают ноги с помоста в воду и подводят ребёнка к совместному плаванию с уже знаком другом.
На четвёртом сеансе, как правило, прочно установлен эмоциональный контакт между участниками терапии, ребёнок сам находит новые способы тактильных контактов, с удовольствием повторяет уже знакомые игры. В завершении сеанса ребёнка поощряют попрощаться с дельфином.
Пятый сеанс становится очень желанным для малыша, поэтому установившийся контакт с животным психотерапевт может использовать для развития у пациента концентрации внимания и способности последовательно переключаться на выполнение разных задач.
Рекомендованный курс — 10 сеансов.

Занятия, проводимые с дельфинами, увеличивают речевые возможности пациентов с нарушением слухового и речевого аппарата, улучшают физическое состояние путём усиления работы различных мышечных групп, снимают эмоциональный стресс и улучшают неврологическое состояние.Дельфинотерапия: с одной стороны, кажется, что это просто плавать в воде, на самом деле происходят сложные психоэмоциональные, психофизические процессы. Оказываться психотерапевтический эффект--после работы с дельфинами у ребенка усиливается память, активизируется внимание, работоспособность, а звуки, которые издают дельфины, полезны для общего развития»

Дельфинотерапия может действительно быть использована в комплексе лечения для больных детей. Но нужно знать, насколько опытны инструктора, проводимые занятия. Также родителям нужно быть рядом - чтобы видеть, как проходят процедуры. Не стоит сидеть в коридоре и читать книгу - ведь нахождение в воде для ребенка небезопасно, а инструктор может и отвлечься.DIRECTORY DE LAS

Да - да Olgab 1000 согласна с Вами! Все лечения должны проходить только с родителями! Ведь мы боремся за здоровье и жизнь ребеночка и отдавать его чужому человеку, хоть и на короткое время - это же стресс для ребенка, да еще и зверь какой-то!!!

А я и сама не против поплавать с дельфинами,почему раньше таких целей не ставила сама и не знаю.Большущий минус для меня очень прям далекова то живу от них Профилактика всегда лучше чем лечение...